Quelques questions complémentaires

Un article de UpFing06.

• S'agit-il d'un modèle alternatif, en réseau, de construction des connaissances – ou bien d'une vieille lune ?
  • Comment cela interpelle-t-il les acteurs traditionnels de l'éducation?
  • Dans la perspective de l'EntreNet, quel(s) rôle(s) pour les médiateurs? Et qui sont-ils? Des connecteurs?

• Que gagne-t-on en se débarrassant des filtres traditionnels, et que perd-on ?
  • S'agit-il encore de s'en débarasser? ou de les compléter? les nuancer?

• Comment tirer le meilleur, plutôt que le pire, des deux mondes, celui de la connaissance "savante" et régulée et celui de la co-production de connaissance par l'échange et par l'action ?
  • Quelles différences essentielles distinguent le résultat d'une démarche éditoriale « centralisée » (l'édition traditionnelle) d'une démarche « distribuée » (wikipédia, par exemple)?
  • Est-ce que les "folksonomies" peuvent, comme certains le prétendent, dépasser les limites des taxonomies savantes par l'accumulation de descriptions en langage courant?